La fundación del Taller Integral de Diseño 8 a inicios del siglo XXI se produjo en un contexto de transición metodológica, caracterizado por la incipiente penetración de operadores tecnológicos en las aulas de diseño de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Ricardo Palma. Tras casi dos décadas de praxis y experimentación pedagógica, su posicionamiento como el primer taller virtual del Perú ha sido renovado gracias a la integración de los sistemas informáticos en todos los ámbitos de la actividad proyectual. Este trabajo revisa los valores fundacionales del taller como organización pedagógica; explora su nacimiento y evolución; y plantea una propuesta basada en su restructuración conceptual como un colaboratorio de innovación arquitectónica.
Pueden descargar el artículo en la página web de la revista P&A Pedagogía y Arquitectura:
Parte 1: http://revistas.urp.edu.pe/index.php/PedagogiaArquitectura/article/view/1306/1195
Parte 2: http://revistas.urp.edu.pe/index.php/PedagogiaArquitectura/article/view/1307/1196
